23 и 24 апреля 2026 г. в Красноярске состоится очный тур регионального этапа конкурса "Мастер года 2026", который включает проведение завершающих конкурсных испытаний для участников финала, а также церемонию закрытия конкурса.

Участник конкурса от КГАПОУ "Ачинский колледж транспорта и сельского хозяйства" преподаватель экономических дисциплин Куликова Ирина Ивановна, вошедшая в ТОП-лидеров регионального этапа, готовится к выполнению заданий:

Конкурсное мероприятия №3 «Решение образовательных кейсов».

Формат проведения: решение заданий (образовательных кейсов),разработанных региональным оператором, в команде от 3-х человек.

Цель: выявление уровня владения конкурсантами современными педагогическими практиками и их способности к продуктивному командному взаимодействию при анализе и разрешении профессиональных задач.

Участникам в составе команд предлагается кейс, моделирующий реальную образовательную ситуацию. В отведённое время команда проводит совместный анализ, разрабатывает и представляет коллегиальное, методически обоснованное решение, отражающее актуальные подходы в образовании.

Критерии оценки включают глубину анализа ситуации, эффективность командного взаимодействия, практическую целесообразность и инновационность предложенного решения.

Конкурсное мероприятие №4 «Моя профессия», направленное на повышение престижа и популяризацию профессии педагога, выявление уровня личной вовлеченности и мотивации участника Конкурса к осуществлению педагогической деятельности, а также популяризацию федерального проекта «Профессионалитет».

Целью конкурсного мероприятия является демонстрация участником Конкурса профессиональных и надпрофессиональных компетенций по формированию мотивации выбора профессии педагога для разных категорий

участников.

Конкурсное мероприятие предполагает выступление участника Конкурса в формате брифинга: участник презентует свое выступление, коммуницирует с группой слушателей; допускается взаимодействие участника не только с группой слушателей, но и со зрителями.

Оценивание конкурсного мероприятия №4 «Моя профессия» осуществляется региональной конкурсной комиссией по 5 критериям:

актуальность и методическая обоснованность содержания мероприятия;

коммуникативная и речевая культура;

эффективность организации взаимодействия с участниками;

качество представления презентационных материалов;

результативность мероприятия.

Преподаватели и студенты колледжа поддерживают талантливого участника конкурса и желают терпения, отваги и настойчивости, достигнуть высоких результатов в конкурсе:

публикации поддержки конкурсанта: публикация 1,

публикация 2,

публикация 3.

9 апреля 2026 г. преподаватель колледжа Куликова Ирина Ивановна провела открытый урок в рамках конкурсного задания "Я - мастер" регионального этапа конкурса "Мастер года 2026" в группе Д-23-71 специальности 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям) по дисциплине "Основы финансовой грамотности" по теме "Кредиты и займы".

Изобилие товаров и услуг привело к росту потребностей людей. Кредиты позволяют достичь желанной цели немедленно. Однако, перед человеком встаёт проблема ежемесячной выплаты. Важно помнить, что использование кредитных средств требует финансовой грамотности и знания их особенностей, чтобы избежать неприятности!

Кредиты или займы? Вот в чем вопрос! Сегодня на открытом уроке студенты разбирались в решении ситуации: где выгодно и безопасно взять денежные средства на приобретение необходимого оборудования для автомастерской.

Преподаватель Куликова Ирина Ивановна с помощью технологии проблемного обучения, ситуационных задач и экспресс-кейса помогла разобраться в этом сложном вопросе. Сквозная ситуационная задача с опорой на жизненный опыт в начале урока имеет глубоко осмысленное решение после изучения темы и выполнения экспресс-кейса.

Поставленные цели урока были достигнуты и задачи реализованы.

•Образовательная задача (сравнение кредитных продуктов) решена через расчет ПСК по трем разным источникам. Студенты не просто узнали термин, а применили его к цифрам.

•Развивающая задача (аналитическое мышление) реализована через создание ситуации анализа и сравнения: сравнение 0,8% в день и 17% в год. Эмоциональный разрыв в цифрах (24 000 руб. переплаты против 9 467 руб.) вызвал живую реакцию и запоминание.

•Воспитательная задача (ответственность за обязательства) достигнута через осознание рисков МФО. Студенты сами пришли к выводу, что «быстрые деньги» приводят к большому риску.

Осуществлена связь с предыдущим материалом темы "Личные сбережения" и актуализирована следующая тема через термин лизинг, а также связь с профкомпонентом ПМ.03 Организация работы первичных трудовых коллективов).

Урок прошел на позитивной ноте, студенты активно отвечали на вопросы и слаженно работали в группах.

моменты урока 1

моменты урока 2